在定量、定性和读者-任务三个维度上分析文本复杂性，并给出支架教学（scaffolding）建议。用于文本选择、可读性评估或制定阅读支持计划时。text-complexity, reading, scaffolding, vocabulary, differentiation
在定量、定性和读者-任务三个维度上分析文本复杂性，并给出支架教学（scaffolding）建议。用于文本选择、可读性评估或制定阅读支持计划时。text-complexity, reading, scaffolding, vocabulary, differentiation
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