生徒が避ける技能に対して、体系的に自信を育てる“習得体験シーケンス”を設計します。生徒が「できない」と言う、課題を避ける、あるいは学習性無力感を示す場合に使用してください。self-efficacy, confidence, Bandura, mastery-experiences, attribution,…
生徒が避ける技能に対して、体系的に自信を育てる“習得体験シーケンス”を設計します。生徒が「できない」と言う、課題を避ける、あるいは学習性無力感を示す場合に使用してください。self-efficacy, confidence, Bandura, mastery-experiences, attribution, m......
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