为特定课堂动态设计有针对性的干预措施，以增强归属感和包容性。在学生感到孤立、形成小圈子或需要融入新学生时使用。belonging, inclusion, classroom-culture, relationships, equity, marginalisation
为特定课堂动态设计有针对性的干预措施，以增强归属感和包容性。在学生感到孤立、形成小圈子或需要融入新学生时使用。belonging, inclusion, classroom-culture, relationships, equity, marginalisation
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