為特定的教室動態設計有針對性的介入措施，以強化歸屬感與包容性。當學生感到孤立、形成小圈圈或需要協助新生融入時使用。belonging, inclusion, classroom-culture, relationships, equity, marginalisation
為特定的教室動態設計有針對性的介入措施，以強化歸屬感與包容性。當學生感到孤立、形成小圈圈或需要協助新生融入時使用。belonging, inclusion, classroom-culture, relationships, equity, marginalisation
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