將一堂課重新設計為以學生的文化背景、社區知識與生活經驗為核心。用於使課程對多元學生族群具相關性與包容性時。culturally-responsive, Gay, Ladson-Billings, equity, culturally-sustaining, Hammond, inclusion
將一堂課重新設計為以學生的文化背景、社區知識與生活經驗為核心。用於使課程對多元學生族群具相關性與包容性時。culturally-responsive, Gay, Ladson-Billings, equity, culturally-sustaining, Hammond, inclusion
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