将一节课重新设计为以学生的文化背景、社区知识和生活经验为中心。在使课程对多元化学生群体具有相关性和包容性时使用。culturally-responsive, Gay, Ladson-Billings, equity, culturally-sustaining, Hammond, inclusion
将一节课重新设计为以学生的文化背景、社区知识和生活经验为中心。在使课程对多元化学生群体具有相关性和包容性时使用。culturally-responsive, Gay, Ladson-Billings, equity, culturally-sustaining, Hammond, inclusion
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