在不改变核心学习目标的情况下，为特定学习者需求调整课堂任务。用于对SEND、EAL、资优生、ADHD、阅读障碍或焦虑等进行分层或差异化时使用。differentiation, UDL, inclusion, SEND, adaptation
在不改变核心学习目标的情况下，为特定学习者需求调整课堂任务。用于对SEND、EAL、资优生、ADHD、阅读障碍或焦虑等进行分层或差异化时使用。differentiation, UDL, inclusion, SEND, adaptation
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