分析课堂任务的语言需求，以识别对 EAL（作为额外语言的英语）和多语言学习者构成的障碍。适用于调整任务、规划支持或评估语言可及性时使用。EAL, language-demands, BICS-CALP, scaffolding, academic-language
分析课堂任务的语言需求，以识别对 EAL（作为额外语言的英语）和多语言学习者构成的障碍。适用于调整任务、规划支持或评估语言可及性时使用。EAL, language-demands, BICS-CALP, scaffolding, academic-language
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