生成支持学生在计划、监控和评价各阶段进行自我调节的支架。适用于学生在长期或独立任务中难以管理自身学习时使用。self-regulation, metacognition, scaffolding, independence, executive-function
生成支持学生在计划、监控和评价各阶段进行自我调节的支架。适用于学生在长期或独立任务中难以管理自身学习时使用。self-regulation, metacognition, scaffolding, independence, executive-function
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